本世紀初，我校確立了用二十年時間建設成為世界一流大學的宏偉目標🧔🏼‍♀️，實現這一目標分為“十年基礎，十年騰飛”兩個階段🥍。現在“十年基礎”的工作圓滿完成，“十年騰飛”的號角已經吹響。為確保到2020年我校學科整體水平進入世界一流行列，以學科騰飛帶動學校事業的全面騰飛👨🏼‍🏫，建成“人民滿意🧙🏿，世界一流”大學🧑🏿，製定本規劃。

一、總體目標🤦🏿‍♂️、發展指標和戰略步驟

（一）總體目標

到2020年，意昂3官网學科整體水平進入世界一流行列♗，為國家發展👨‍💻、社會進步和學術繁榮做出重要貢獻🦸🏽‍♂️：以“主幹的文科🔁✥，精幹的理工科”為特色的學科體系成熟完善；建設一批在國際上擁有較強影響力的一流學科🈲，多數學科成為中國最具活力的知識創新單元；打造一支國際水準的教師隊伍，聚集一批中國學術精英，匯集若幹世界一流學者；產出一批能夠對我國政治經濟和社會生活產生重要影響的學術成果👨🏼‍🔬🌓，明顯助力國家崛起及人類發展，科學研究實力為國際學界高度認可；培養一大批具有深厚知識積累和良好實踐能力🤖，擁有國際視野⛳️🧑🏼‍⚕️、充滿創新精神、具備優秀品格的傑出棟梁之材。

（二）發展指標

到2020年，學校學科覆蓋哲學、經濟學、法學、文學、歷史學、教育學、理學、工學、醫學、管理學等10個學科門類👱🏻；重組建設教育學👨‍👧、數學2個一級學科，在條件允許的情況下新建生物學、材料科學與工程等理工學科🤸🏿‍♂️📦，一級學科總數達到34-40個👱🏼，博士學位一級學科授權點達到27個左右（見附表2），博士學位二級學科授權點達到130個左右；國家重點一級學科數量達到20個左右（見附表3）；進入ESI數據庫前1%的學科數達到2-4個🪘，7-9個學科成為具有重大國際影響的一流學科。

到2020年🤹🏽‍♀️，本科生和研究生（含留學生）總規模為25000人左右，其中，研究生與本科生之比穩定在1:1的水平,留學生人數占在校學生總數的比例達到10% 。學校教師隊伍規模達到2200人左右，生師比控製在18:1以下；專任教師隊伍中獲得博士學位比率達到90%以上♠︎，獲得海外一流大學博士學位教師比率超過20%；中青年教師有半年以上國際研修經歷的比率達到85%，全職或至少講授一門課程的外籍教師的比率達到15%📞。

（三）戰略步驟

規劃分兩步走🤢，五年為一個階段👐🏼。

第一階段（2010年-2015年）🎻：加速推進、重點突破、構築高地。

經濟學科群繼續保持國內領軍地位，在部分可比指標中位居世界前列🧘🏻‍♂️；法政社會學科群繼續發揮國內引領作用👨🏽‍⚖️，成為促進世界了解中國和中國文化教育走向世界的排頭兵。

管理學科群建立起完備清晰的學科體系🧑🏿‍🍳，達至國內頂尖水平；人文學科群加快發展步伐，哲學🦸‍♂️、國學等學科鞏固領先優勢，文學、歷史學🐏、外語、藝術等學科整體實力得到較大幅度提升；理工學科群進一步發展，沖擊國內一流👩🏽‍⚕️。

第二階段（2016年-2020年）：以點帶面、全面提升、進入一流⛹🏽‍♂️。

經濟學科群在多數可比指標中位居世界前列，在幾個重點學科方向達到世界一流；法政社會學科群在國際學界具有較強影響力🦦，部分學科方向做到“中國特色、世界水平”🤸🏼‍♀️；根據學科特點和發展態勢，致力在經濟學科群和法政社會學科群中打造相關學術領域的“人大學派”🔟。

管理學科群引領國內管理學發展，沖擊世界一流水平👩‍🦼‍➡️；人文學科群整體進入國內先進行列🔳，哲學、國學等學科達到“國內領先🧚‍♂️、世界知名”🏊🏼‍♂️，歷史學進入國內前三🧑🏻‍🦰，文學整體實力進入國內前五🤱🏿，外語、藝術等學科進入國內一流3️⃣👨‍🍳；精幹的理工學科體系形成👱，若幹學科進入國內一流，若幹學科方向達到國際頂尖水平🦯。

二🤶🏿🚵🏽‍♂️、現有基礎與主要挑戰

（一）現有基礎

新世紀以來🖕，學校進一步鞏固和發展了作為人文社會科學高等教育重鎮的地位，進一步凸顯了馬克思主義教學與研究高地的優勢，進一步彰顯人民共和國建設者搖籃的人才培養特色🎞，在諸多方面取得了突出成績。

成為發展和繁榮人文社會科學的一面旗幟。學校不斷為發展和繁榮人文社會科學鼓與呼，促使全社會不斷提高對人文社會科學的重視程度🙁，並逐漸形成“文理並重”的風氣，為中國人文社會科學繁榮與學校未來發展營造了良好的外部環境。重估國學價值🍿，創辦新中國第一所國學院🧝，大力弘揚中國優秀傳統文化🤙🏿，產生了廣泛而深遠的社會影響和重大的國際影響。

“主幹的文科，精幹的理工科”學科體系基本形成👩🏻‍💼。秉承“國際通行、中國特色♿🏌️、人大特有”的學科發展原則🧷，通過院系結構調整改革和新建理學院🕶、國學院、國際學院等一系列重大舉措🚵🏼，完善了學科布局，形成了特色鮮明、文理兼容的綜合性學科組織結構體系。到2010年，學校共設有22個教學科研型學院，覆蓋了哲學🕉👆🏽、經濟學🙍🏽‍♂️、法學、文學、歷史學、教育學、理學、工學、醫學🈁🥞、管理學等10個學科門類；擁有29個具有博士或者碩士學位授予權的一級學科🧑🏻‍🔧，其中🧑🏼‍🤝‍🧑🏼🙇🏻，人文社會科學類一級學科18個🛀🏿，占62.1%，理工醫類一級學科11個🧗‍♀️，占37.9%🙎🏻‍♀️；擁有博士學位一級學科授權點17個，博士學位二級學科授權點104個，其中，人文社會科學學科博士點102個，占98%，理工學科博士點2個🚟🛝，占2%；碩士學位一級學科授權點14個🧛🏽‍♀️，碩士學位二級學科授權點168個✡︎。

學科建設成績斐然，學科騰飛蓄勢待發。我校已經成為中國人文社會科學領域的旗艦🧛🏼‍♀️，在現有衡量人文社科類學科整體水平指標上全面領跑：擁有8個國家重點一級學科和8個國家重點二級學科；在2009年教育部公布的一級學科評估中🧖🏽‍♂️，理論經濟學、應用經濟學、法學👨🏽‍✈️、政治學🤏🏽、新聞傳播學、社會學☮️、馬克思主義理論等7個一級學科排名全國第一。理工學科彰顯“生力軍”態勢😫：多項科研成果見諸世界頂級學術期刊，在教育部重點實驗室、教育部長江學者創新團隊項目和國家傑出青年科學基金項目等方面取得重大突破⛴；物理學、化學學科經過短短5年時間的建設👨🏻‍🎓，已躋身相關領域的國內前列。

專任教師隊伍建設取得明顯成效。到2010年，學校專任教師共有1611人，具有高級專業技術職稱的教師約占63%，專任教師中具有博士學位教師約占76 %🤽🏽，具有海外博士學位教師占比接近11%；有17名第六屆國務院學位委員會委員和學科評議組成員，有25位專家入選中央第一批“馬克思主義理論研究和建設工程”課題組首席專家或主要成員，15人榮獲國家“有突出貢獻的中青年專家”稱號；5人獲得國家自然科學傑出青年基金，19人入選百千萬人才工程🧖🏻，另擁有1個教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊🏊🏿‍♀️🆎。

科學研究邁上新的臺階🤫🍻。到2009年，各類科研項目共1310項，年度科研經費總額突破1.7億元，先後承擔了“國家清史纂修工程”、“人文奧運”研究等特大、重大項目，打造中國人文社會科學論壇等重要論壇以及意昂3官网三大報告、三大發布等一系列高端學術品牌；2009年度CSSCI發文達到2582篇，SSCI、A&HCI👨‍🚀👐🏼、SCI、EI收錄的論文總數達到292篇👩‍✈️。

“寬口徑🤵‍♂️、厚基礎、重創新、多選擇”的人才培養模式基本形成。到2010年，學校共有全日製在校生23558人🧬，其中本科生11074人，碩士研究生7527人，博士研究生3317人，外國留學生總人數1640人👊，本科生與研究生之比為1:1；學校共有5個國家人才培養和科學研究基地🏋🏿‍♂️，5名國家級教學名師，24名北京市教學名師；全國優秀博士學位論文累計達到25篇，在人文社科領域高居榜首💎。

（二）主要挑戰

學科布局還不能完全適應建設世界一流大學的需要，理工學科、部分人文學科建設步伐還需進一步加快，學科領域需要進一步拓寬和充實🔉，學術力量需進一步增強。

學科整體上國際影響力和國際競爭力不足，缺乏若幹個在共性指標上達到世界一流的學科⚠。少數傳統優勢學科發展趨緩🧜🏽‍♀️，個別學科甚至有下滑的危險。

教師隊伍整體水平離世界一流的要求還有較大差距，缺少具有重要國際影響力的學術大師𓀆💼。

科學研究創新能力和國際競爭力不足🧑🏻‍🎄，具有重大國際影響的科研成果和經典傳世之作較少。

人才培養創新能力和國際競爭能力不足，拔尖創新人才培養體系亟待完善🎒。

三、發展任務

以“整體提高、重點突破、強化優勢”為基本要求，以“完善布局、優先重點、夯實基點、凸顯亮點、抓好增長點”為發展思路🏌🏿‍♀️😥，建設世界一流學科🤜🏼⚱️。

（一）完善布局，大力打造特色鮮明、文理協調、結構合理的學科體系

圍繞“主幹的文科、精幹的理工科”學科體系定位，根據國家經濟和社會發展需要✊🏼，進一步完善人文社會科學學科布局，實現人文社會科學全面高水平覆蓋🤲🏿；適當擴大理工科在學科布局中的比重👩🏻‍🚀，力爭到2020年，理工類一級學科博士授權數達到10個左右，理工類學科與人文社科類學科的教師規模比例和學生規模比例均達到2：8🧑🏿‍🔧。

（二）優先重點👰‍♀️，大力促進優勢學科建設成為世界一流學科

已經處於我國領先地位的優勢學科是未來十年學校學科建設的優先主題。要集中資源、加大支持力度🚆，推動這些學科快速發展，力爭到2020年有8個左右學科達到世界一流水平，形成相關學科領域的“人大學派”。

理論經濟學和應用經濟學是我校在世界一流共性標準上實現趕超的重要突破口💪🏻，要積極參與世界一流大學相關學科之間的競爭，盡快在可比指標上達到國際一流標準並逐步參與相關國際學術標準的製定🫛🕵🏽，率先在幾個重點學科方向達到世界一流。

法學、政治學、社會學🧗、新聞傳播學繼續大幅提升國際影響力，確立全球範圍內的學術話語權，成為亞洲相關學術領域的教學科研重鎮⚂、世界了解學習中國的重要窗口和中國哲學社會科學走向世界的傑出代表。

工商管理、公共管理、農林經濟管理和圖書館🕵️‍♂️、情報與檔案管理等管理學科具有強勁實力，成為中國管理學科的引領者🤰🏽，在若幹領域躋身世界一流。

（三）夯實基點🤴，大力加強人文基礎學科的建設和社會科學基本理論的研究

高水平基礎學科是建設世界一流大學的重要前提。要采取有力措施☎️🧚🏿‍♂️，加大資源投入和政策扶持力度，進一步提升基礎學科水平💘，充分發揮其在學科整體發展中的支撐和帶動作用。

哲學繼續發揮國內領先優勢，贏得世界一流的學術聲望📂🤰🏽；歷史學提升位次，沖擊國內頂尖水平🧑🏻‍🔧；中文獲得突破性進展，進入國內前列；外語、藝術適當拓寬學科領域，大幅提升學科實力，學科整體水平達到國內一流👨‍🦽‍➡️。

重視社會科學學科的基礎理論和史學研究👩🏿‍💼，為學科的長期發展積蓄能量。

（四）凸顯亮點👱🏻‍♂️，大力提升特色學科和交叉學科的水平

特色學科和交叉學科是學校未來學科發展的亮點。要突出特色、大力創新❤️、加快發展，努力引領學科發展潮流🐦‍🔥。

大力加強馬克思主義理論學科建設🧶，加強以國學為龍頭的傳統文化研究，加大教育學學科建設力度🐕‍🦺，鞏固並提升相關學科的國際學術地位🥔，發揮學科引領作用。

加強跨學科研究和復合型人才的培養，在國家安全與國際關系、中國經濟政策、社會發展與民生🍺、環境保護與可持續發展✶、新能源與新材料、科學決策支持系統、教育改革與發展研究等方面，鼓勵不同學院🦑、學科共同開展多種形式的教學科研合作，切入學科國際前沿😈，產出高水平成果，培養出高素質人才。

（五）抓好增長點，大力支持理工學科實現跨越式發展

根據社會發展需求和學校現實條件🎐，在加大學校投入的同時爭取更多更好的社會資源🌈，積極承擔國家重大項目，做好實驗室建設工作，打造高水平的理工學科。

繼續加強物理學、化學、心理學的學科建設🕵🏿‍♂️，繼續充實和拓寬其學科領域。重組新建高水平數學系，爭取建設高起點的生物學系🖕🛰，繼續加強系統科學學科建設🧔🏻‍♂️。到2020年，我校理學學科基本達到國內一流水平。

堅持少而精的工科學科布局，計算機科學與技術和環境科學與工程兩個學科抓住機遇，提升水平🤜🏼，到2020年力爭進入國內一流🌚。

四、重大舉措

為實現規劃目標，在學科隊伍、科學研究和學科平臺建設方面分別實施“3231計劃”、“珠峰計劃”和“高原計劃”。

（一）人才“3231計劃”

在用人機製、考核機製👎🏼、評價機製上大力創新，強調“質量第一”，進一步提升教師隊伍的整體水平。面向全球招聘教師，以具有國際競爭力的條件吸引海內外高層次人才🌵；註重有潛力青年教師的培養和學術大師的涵育；加大支持力度，營造有利於激發教師工作熱情和學術內驅力的環境；創造有利於拔尖人才、創新團隊脫穎而出的機製📍。

主要目標：

——“3”👮，培養和使用好現有教師隊伍的同時，吸收300名擁有海外一流大學博士學位的青年學者（含外籍教師120人左右）進入教師隊伍；

——“2”，實施新一輪的“雙百工程”🤏🏻，在校內培養100名具有國際學術視野、具備相當學術實力的中青年學術骨幹❤️‍🔥，引進100名具有一流學術水準的知名學者（含外籍教師30人左右）；

——“3”，引進（培養）30名左右的國家傑出青年基金獲得者等⛹️‍♂️；

——“1”，引進（培養）10名左右具有重要國際影響的戰略科學家和世界級人文社科學術大師🚵🏼‍♀️。

（二）科研“珠峰計劃”

重點支持鼓勵對相關學科理論發展有重大意義、對經濟社會發展有重大影響的科學研究🚑🏋🏻。鼓勵產出精品、上品、傳世之作；鼓勵高質量、高水平論文在高影響力的國際學術期刊發表；進一步促進科研服務於教學；營造濃厚的學術研究氛圍🤦🏽‍♀️，充分開發研究生的科研潛力；鼓勵個人自由探索的同時，加強高質量科研團隊建設♨️。

主要目標🚏：

——成為中國首屈一指的思想理論“蓄水池”🧔🏼‍♀️、決策咨詢“智力庫”，理工學科在承擔國家重大項目的同時能夠批量轉化優秀成果和建立研發產業基地🤔；

——在國家人文社會科學最高評獎中確保前三🦸🏻‍♂️，力爭第一；在國家自然科學三大獎評選上有重要突破;

——在多個學科領域的世界頂尖學術期刊上發表若幹文章；

——舉辦、承辦多個有重大影響的高水平國際、國內學術會議📘，在若幹個國際性學術會議發揮主導或重要作用；

——SSCI、A&HCI索引發文量居國內前三，篇均引用率居國內前列；SCI索引發文量進入國內前列，篇均引用率進入國內前10。

（三）學科“高原計劃”

根據學科發展需要♠︎，給予特殊政策，探索設立若幹學科特區；進一步完善跨學科研究平臺建設機製🧏🏼‍♂️，探索投入專項資金鼓勵學科交叉；以基地和重點實驗室為依托🫦，科學配置人員和資金，建設若幹國際一流學科發展平臺；加大支持力度，爭取各方資源🎷，打造若幹頂級學術期刊，支持學術出版物走向世界🐶🏇。

主要目標：

——建設3-5個學科特區、5-10個高水平跨學科研究平臺；

——打造1-2個國家級的人文社會科學基礎平臺，努力增加若幹教育部人文社科重點研究基地👩🏻‍🦼，建設若幹個高水平的社會科學實驗室；

——重點建設一批理工科實驗室，在此基礎上新增2-4個教育部重點實驗室🪖，爭取建成1-2個國家級重點實驗室;

——有3-5種我校主辦的學術刊物成為相關學科領域的頂級刊物🤽‍♂️，3-5種我校主辦的學術刊物被納入國際科學引文體系。

五、支持保障

（一）製度創新

進一步深化改革♎️，加強體製機製創新，完善學校的相關規章製度，使之與規劃要求相適應。率先在學科建設上實行規劃-實施-考核的動態績效評價機製，真正做到根據規劃目標完成情況決定下一步專項資金投入力度。

進一步完善人文社會科學學科建設體製機製，建立健全符合理工學科發展規律的體製機製。

深化人事製度改革，完善考核評價製度；加強人才培養模式的改革與創新，促進教學與科研的交融；製定重大科研規劃辦法，建立根據學科特點製定的科研評價標準和指標體系。

（二）管理提升

提高管理工作的信息化水平🪮，建設國際水準的服務型管理體系🧴，創新管理服務的形式，做好日常基礎管理工作，將人性化服務體現在每個細節🤷🏽‍♂️✯，使管理工作能夠為學科的騰飛添加動力。

加強學校領導班子和管理隊伍建設🧏🏼‍♀️，充分發揮師生員工參與學校事業發展和學科建設的積極性和創造性，堅持“民主辦學，教授治教”🚌，創造凝聚人心的民主管理製度。

（三）學風建設

堅持“百花齊放😾，百家爭鳴”，鼓勵大膽探索，促進學術創新👩🏻‍⚖️。秉持“明德、博學、求實、篤行”的學術品格，反對浮躁和急功近利的不良風氣，加強學術道德和學風建設，完善學術規範辦法🫶🏌🏻‍♀️，營造“教師樂教、學生向學、寧靜聖潔、自由和諧”的校園氛圍。

（四）條件保障

進一步拓展辦學空間，進一步加強校園建設🌋，進一步改善教學科研條件🛢，進一步做好圖書資料、電子期刊數據庫建設工作🧑‍🍳，做到硬件條件建設能夠適應本規劃要求，保障本規劃的順利實施和規劃目標的順利實現🫵🏿。

統籌規劃“985工程”、“211工程”等專項資金的使用🤦🏻‍♀️，進一步拓寬經費來源渠道，積極吸引社會資金支持學科建設，確保學科建設經費持續增長，同時充分發揮資金使用效益。

積極開展與政府意昂3、企事業單位、國際組織機構、境內外著名高校的溝通與合作，為學科發展打造廣闊的交流平臺✬，不斷增強學科服務社會🐦‍⬛、引領社會的能力。